TECNOLOGÍA 3ºESO
UNIDAD 1
EL PROCESO TECNOLÓGICO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Conocer los avances fundamentales y las principales revoluciones tecnológicas que han tenido lugar en el curso de la historia.
- Investigar la evolución histórica de un objeto tecnológico.
- Valorar las necesidades del proceso tecnológico empleando la resolución técnica de problemas, analizando su contexto, proponiendo soluciones alternativas y desarrollando la más adecuada.
- Elaborar documentos técnicos empleando recursos verbales y gráficos.
- Entender y respetar las normas de actuación en el aula taller.
- Trabajar en grupo, de forma organizada y responsable, para la resolución de problemas tecnológicos.
- Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo aplicando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente, y valorando las condiciones del entorno de trabajo.
- Analizar objetos tecnológicos desde los aspectos formal, técnico, socioeconómico y funcional.
UNIDAD 2
MATERIALES DE USO TÉCNICO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales técnicos.
2. Identificar los plásticos en las aplicaciones técnicas más usuales.
3. Reconocer las técnicas básicas de conformación de los materiales plásticos y la aplicación de cada una de ellas en la producción de diferentes objetos.
4. Emplear de forma correcta las técnicas básicas de manipulación y unión de los materiales plásticos, manteniendo los criterios de seguridad adecuados, y respetando las normas de uso y seguridad en el manejo de materiales y herramientas.
5. Identificar las propiedades básicas de los materiales textiles y sus diferentes tipos.
6. Conocer las características y variedades habituales de los materiales pétreos y sus aplicaciones técnicas.
7. Conocer las características, variedades habituales y aplicaciones técnicas de los materiales cerámicos.
UNIDAD 3
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Valorar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas.
2. Utilizar correctamente instrumentos de medida de magnitudes eléctricas básicas.
3. Determinar la tensión, intensidad, resistencia, potencia y energía eléctrica empleando los conceptos, principios de medida y cálculo de magnitudes adecuados.
4. Diseñar circuitos eléctricos empleando la simbología adecuada.
5. Simular y realizar montajes de circuitos eléctricos y electrónicos sencillos.
6. Describir las partes y el funcionamiento de máquinas y objetos eléctricos.
7. Describir y utilizar el electromagnetismo en aplicaciones tecnológicas sencillas.
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UNIDAD 4
ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer el proceso de generación de electricidad en los distintos tipos de centrales eléctricas.
2. Reconocer las ventajas e inconvenientes de las diferentes centrales, su impacto ambiental y el tipo de energía consumida.
3. Describir los procesos implicados en el transporte y distribución de la energía eléctrica.
4. Conocer las repercusiones de la generación de energía en el medio ambiente.
UNIDAD 5
Tecnologías de la comunicación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Distinguir distintos tipos de señales de comunicación habituales atendiendo a su medio de propagación y tipo.
2. Comprender y explicar las características generales de propagación de una onda electromagnética, la organización del espacio radioeléctrico y el reparto de las frecuencias para su uso.
3. Enumerar los tipos de satélites artificiales más importantes y su función.
4. Representar un sistema de telefonía alámbrica con los distintos elementos que intervienen en él, utilizando algunos de los conceptos asociados a la forma de transmisión.
5. Describir un sistema de radio, explicar la necesidad de modular las ondas de radio y los sistemas empleables y la demodulación que se produce en el receptor.
6. Analizar la formación de imágenes en el televisor ordinario y en las pantallas planas, así como los distintos tipos de sistemas de envío de señales de televisión existentes en la actualidad.
7. Construir un dispositivo sencillo capaz de enviar y recibir señales.
8. Describir la evolución de los sistemas de comunicación destacando la importancia de la aparición de las señales eléctricas y electromagnéticas en su desarrollo.
UNIDAD 6
CONTROL Y ROBÓTICA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Identificar automatismos en sistemas técnicos cotidianos, describiendo la función que realizan.
- Describir el sistema de control, sus elementos básicos, tipo y funcionamiento, utilizando para ello organigramas o diagramas de bloques.
- Conocer y utilizar distintos elementos electromecánicos que forman parte de automatismos.
- Identificar los componentes y analizar el funcionamiento de circuitos básicos de control mediante transistores.
- Describir la arquitectura de un robot. Analizar un sistema de control por ordenador.
- Montar, utilizando sistemas mecánicos y eléctricos, un robot sencillo con capacidad de movimiento dirigido.
- Analizar las consecuencias de la automatización, como el consumismo, la pérdida de puestos de trabajo, el aumento del tiempo de ocio y de las comodidades, el impacto ambiental...
UNIDAD 7
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Reconocer el impacto de la actividad tecnológica sobre el medio ambiente y las desigualdades sociales.
2. Describir las acciones más importantes de las políticas medioambientales.
3. Identificar los factores que concurren en el impacto ambiental de las actividades humanas.
4. Identificar las causas del agotamiento de los recursos energéticos.
5. Clasificar, según distintos criterios, los agentes contaminantes.
6. Describir esquemáticamente las causas, agentes, efectos y tecnologías correctoras de la contaminación, según el medio en el que se encuentre.
7. Describir el significado del término desarrollo sostenible, identificando cuáles son las acciones más importantes.
