CRITERIOS DE EVALUACIÓN TECNOLOGÍA 3ºESO

TECNOLOGÍA 3ºESO

UNIDAD 1

EL PROCESO TECNOLÓGICO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Conocer los avances fundamentales y las principales revoluciones tecnológicas que han tenido lugar en el curso de la historia.
2. Investigar la evolución histórica de un objeto tecnológico.
3. Valorar las necesidades del proceso tecnológico empleando la resolución técnica de problemas, analizando su contexto, proponiendo soluciones alternativas y desarrollando la más adecuada.
4. Elaborar documentos técnicos empleando recursos verbales y gráficos.
5. Entender y respetar las normas de actuación en el aula taller.
6. Trabajar en grupo, de forma organizada y responsable, para la resolución de problemas tecnológicos.
7. Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo aplicando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente, y valorando las condiciones del entorno de trabajo.
8. Analizar objetos tecnológicos desde los aspectos formal, técnico, socioeconómico y funcional.

UNIDAD 2

MATERIALES DE USO TÉCNICO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.   Conocer las propiedades básicas de los plásticos como materiales técnicos.

2.   Identificar los plásticos en las aplicaciones técnicas más usuales.

3.   Reconocer las técnicas básicas de conformación de los materiales plásticos y la aplicación de cada una de ellas en la producción de diferentes objetos.

4.   Emplear de forma correcta las técnicas básicas de manipulación y unión de los materiales plásticos, manteniendo los criterios de seguridad adecuados, y respetando las normas de uso y seguridad en el manejo de materiales y herramientas.

5.   Identificar las propiedades básicas de los materiales textiles y sus diferentes tipos.

6.   Conocer las características y variedades habituales de los materiales pétreos y sus aplicaciones técnicas.

7.   Conocer las características, variedades habituales y aplicaciones técnicas de los materiales cerámicos.

UNIDAD 3

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.    Valorar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas.

2.    Utilizar correctamente instrumentos de medida de magnitudes eléctricas básicas.

3.    Determinar la tensión, intensidad, resistencia, potencia y energía eléctrica empleando los conceptos, principios de medida y cálculo de magnitudes adecuados.

4.    Diseñar circuitos eléctricos empleando la simbología adecuada.

5.    Simular y realizar montajes de circuitos eléctricos y electrónicos sencillos.

6.    Describir las partes y el funcionamiento de máquinas y objetos eléctricos.

7.    Describir y utilizar el electromagnetismo en aplicaciones tecnológicas sencillas.

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UNIDAD 4

ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.    Conocer el proceso de generación de electricidad en los distintos tipos de centrales eléctricas.

2.    Reconocer las ventajas e inconvenientes de las diferentes centrales, su impacto ambiental y el tipo de energía consumida.

3.    Describir los procesos implicados en el transporte y distribución de la energía eléctrica.

4.    Conocer las repercusiones de la generación de energía en el medio ambiente.

UNIDAD 5

Tecnologías de la comunicación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.    Distinguir distintos tipos de señales de comunicación habituales atendiendo a su medio de propagación y tipo.

2.    Comprender y explicar las características generales de propagación de una onda electromagnética, la organización del espacio radioeléctrico y el reparto de las frecuencias para su uso.

3.    Enumerar los tipos de satélites artificiales más importantes y su función.

4.    Representar un sistema de telefonía alámbrica con los distintos elementos que intervienen en él, utilizando algunos de los conceptos asociados a la forma de transmisión.

5.    Describir un sistema de radio, explicar la necesidad de modular las ondas de radio y los sistemas empleables y la demodulación que se produce en el receptor.

6.    Analizar la formación de imágenes en el televisor ordinario y en las pantallas planas, así como los distintos tipos de sistemas de envío de señales de televisión existentes en la actualidad.

7.    Construir un dispositivo sencillo capaz de enviar y recibir señales.

8.    Describir la evolución de los sistemas de comunicación destacando la importancia de la aparición de las señales eléctricas y electromagnéticas en su desarrollo.

UNIDAD 6

CONTROL Y ROBÓTICA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identificar automatismos en sistemas técnicos cotidianos, describiendo la función que realizan.
2. Describir el sistema de control, sus elementos básicos, tipo y funcionamiento, utilizando para ello organigramas o diagramas de bloques.
3. Conocer y utilizar distintos elementos electromecánicos que forman parte de automatismos.
4. Identificar los componentes y analizar el funcionamiento de circuitos básicos de control mediante transistores.
5. Describir la arquitectura de un robot. Analizar un sistema de control por ordenador.
6. Montar, utilizando sistemas mecánicos y eléctricos, un robot sencillo con capacidad de movimiento dirigido.
7. Analizar las consecuencias de la automatización, como el consumismo, la pérdida de puestos de trabajo, el aumento del tiempo de ocio y de las comodidades, el impacto ambiental...

UNIDAD 7

TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.    Reconocer el impacto de la actividad tecnológica sobre el medio ambiente y las desigualdades sociales.

2.    Describir las acciones más importantes de las políticas medioambientales.

3.    Identificar los factores que concurren en el impacto ambiental de las actividades humanas.

4.    Identificar las causas del agotamiento de los recursos energéticos.

5.    Clasificar, según distintos criterios, los agentes contaminantes.

6.    Describir esquemáticamente las causas, agentes, efectos y tecnologías correctoras de la contaminación, según el medio en el que se encuentre.

7.    Describir el significado del término desarrollo sostenible, identificando cuáles son las acciones más importantes.

ENTREGA DEL PROYECTO DE ESTRUCTURAS: EL PUENTE

El martes 5 de abril (1º A) y el miércoles 6 de abril (1º B) se calificará el primer Proyecto correspondiente a la Tercera Evaluación: EL  PUENTE, realizado con estructuras azules. Para que os sirva de ayuda, aquí muestro unas fotografías. Apretad muy bien las tuercas. ¡SUERTE!.
MARIAN

CHARLA PADRES:

El jueves 3 de marzo de 15  a 17 horas se realizará en el colegio una charla informativa sobre el tema " Uso seguro de las nuevas tecnologías"en la que todos  los padres  de 6º y 1º de seundaria estaís invitados. Os esperamos.
Los días 24 y 31 de abril se repetirá la misma charla para los alumnos de estos mismos cursos.

PREEVALUACIÓN 2º TRIMESTRE

Está próxima la entrega de la preevaluación del 2º trimestre que incluirá en los procedimientos la entrega del Tangram y la presentación de la libreta. Todos aquellos que no lo han entregado pueden hacerlo cuanto antes.Un saludo: Marian

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN; TECNOLOGÍA 1º SECUNDARIA CURSO 2010 – 11

·                  PRIMER TRIMESTRE

Unidad 1. Tecnología y sociedad. El proceso tecnológico

Valorar y utilizar el proyecto técnico como instrumento de resolución ordenada de necesidades. Identificar y resolver problemas comunes del entorno, siguiendo de manera ordenada las fases del proceso tecnológico. Reconocer y respetar las normas de higiene y seguridad en el aula taller. Analizar un objeto tecnológico siguiendo el método de análisis de objetos. Conocer los principales avances y revoluciones tecnológicos producidos a lo largo de la historia. . Reconocer la importancia de la tecnología en nuestra vida. Relacionar un producto con la necesidad que puede cubrir. Identificar aspectos que muestren que la tecnología está en constante evolución. Identificar los distintos pasos que se deben dar para la obtención de un producto tecnológico sencillo. La evaluación de los contenidos constará de una prueba objetiva.  La evaluación de los procedimientos se realizará a través de una prueba escrita y el cuaderno del alumno.

Unidad 3. Internet Conocer el funcionamiento de Internet, el concepto de dominio y los servicios que ofrece, empleándolo como fuente de búsqueda de información. Investigar la evolución histórica de un objeto tecnológico Valorar la confección de un trabajo monográfico sobre el desarrollo tecnológico de un objeto expuesto de forma cronológica y lo más esquemática posible.

Unidad 4. Materiales de uso técnico 1.     Diferenciar y reconocer los conceptos de materia prima, material y producto tecnológico. 2.     Clasificar las materias primas atendiendo a su origen. 3.     Conocer las propiedades (físicas, químicas y ecológicas) de los materiales 4.     Identificar las propiedades (físicas, químicas y ecológicas) en materiales de uso cotidiano. 5.     Relacionar las propiedades de los materiales con la utilización de los mismos en objetos cotidianos, así como su importancia en la elaboración de productos tecnológicos. 6.     Conocer y valorar las repercusiones medioambientales de la elaboración, el uso y el desecho de materiales. 7.     Conocer y aplicar estrategias para el ahorro de materiales, tales como reducir, reutilizar y reciclar. La evaluación de los contenidos constará de una prueba objetiva.  La evaluación de los procedimientos se realizará a través de una prueba escrita y el cuaderno del alumno.

Unidad 5. La madera y sus derivados Conocer el proceso de obtención de la madera en bruto y de alguno de sus derivados. Conocer las propiedades básicas de la madera como material técnico, sus variedades y derivados celulósicos. Identificar los tipos de maderas habituales según sus propiedades físicas y aplicaciones técnicas más usuales. Conocer y emplear correctamente las técnicas básicas de conformación, acabado y unión de la madera, respetando los criterios de seguridad adecuados. Valorar el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y desecho de la madera, y conocer los beneficios del reciclado de la misma. Realizar  un proyecto en el aula-taller trabajando la madera prefabricada: EL TANGRAM La evaluación de los contenidos constará de una prueba objetiva. La evaluación de los procedimientos se realizará a través de una prueba escrita y el cuaderno del alumno. Al finalizar el trimestre se realizará una prueba escrita de Evaluación que incluirá los conceptos y los procedimientos correspondientes al primer trimestre. El apartado de procedimientos incluirá la evaluación del Proyecto: EL TANGRAM y el trabajo monográfico: EVOLUCIÓN DE UN OBJETO TECNOLÓGICO. ·                  SEGUNDO TRIMESTRE

Unidad 6. Materiales metálicos

Distinguir la composición de las aleaciones más comunes de los metales ferrosos y no ferrosos. Conocer y describir las propiedades básicas de los metales y de sus aleaciones como materiales técnicos más empleados. Identificar los metales en las aplicaciones técnicas más usuales. Conocer y diferenciar las técnicas de conformación de los materiales metálicos. Conocer y poner en práctica de forma correcta las técnicas básicas de manipulación, unión y acabado de los materiales metálicos, cumpliendo las medidas de seguridad adecuadas La evaluación de los contenidos constará de una prueba objetiva.  La evaluación de los procedimientos se realizará a través de una prueba escrita y el cuaderno del alumno.

Unidad 8. Estructuras Reconocer la importancia de las estructuras en la construcción de objetos técnicos como elementos resistentes frente a las cargas. Conocer los tipos estructurales empleados a lo largo de la historia, describiendo sus características, ventajas e inconvenientes. Identificar los distintos elementos estructurales presentes en edificaciones y estructuras comunes reconociendo su función. Comprender la diferencia entre los distintos esfuerzos existentes, dar ejemplos de los mismos y describir sus efectos. Reconocer los esfuerzos que afectan a  los elementos de una estructura concreta bajo la acción de unas cargas determinadas. Distinguir las condiciones que debe cumplir una estructura para cumplir su función, estabilidad, resistencia y rigidez, y dominar los recursos existentes para conseguirla. Construir estructuras sencillas que resuelvan problemas concretos empleando los recursos y conceptos aprendidos en la unidad (estructuras Y perfiles) La evaluación de los contenidos constará de una prueba objetiva.  La evaluación de los procedimientos se realizará a través de una prueba escrita y el cuaderno del alumno.

Unidad 9. Mecanismos Identificar en máquinas complejas los mecanismos simples de transformación y transmisión de movimientos que las componen, explicando su funcionamiento en el conjunto. Resolver problemas sencillos y calcular la relación de transmisión en los casos en que proceda. Diseñar, construir y manejar maquetas con diferentes operadores mecánicos. La evaluación de los contenidos constará de una prueba objetiva. La evaluación de los procedimientos se realizará a través de una prueba escrita y el cuaderno del alumno. Al finalizar el trimestre se realizará una prueba escrita de Evaluación que incluirá los conceptos y los procedimientos correspondientes al segundo trimestre. El apartado de procedimientos incluirá la evaluación de los Proyectos: ESTRUCTURAS Y PERFILES y CADENA CINEMÁTICA. ·                  TERCER TRIMESTRE

Unidad 10. La energía. Máquinas térmicas 1.     Analizar, diseñar y montar circuitos eléctricos sencillos utilizando la simbología adecuada. 2.     Usar el polímetro para realizar medidas de voltaje, intensidad y resistencia. 3.     Realizar cálculos de magnitudes utilizando la ley de Ohm. 4.     Analizar y valorar los efectos de la energía eléctrica en el medio ambiente. 5.     Describir diversas formas de obtención y transporte de la electricidad. 6.     Conocer y aplicar la capacidad de conversión de la energía eléctrica en otras manifestaciones energéticas (luz, calor, electromagnetismo). 7.     Conocer qué medidas de seguridad hay que adoptar al usar o manipular aparatos eléctricos. La evaluación de los contenidos constará de una prueba objetiva. La evaluación de los procedimientos se realizará a través de una prueba escrita y el cuaderno del alumno.

Unidad 11. Electricidad Identificar las diversas manifestaciones de la energía y describir sus procesos de transformación. Clasificar las distintas fuentes de energía en renovables y no renovables. Describir los procesos de obtención y utilización de energía a partir de los combustibles fósiles: carbón, petróleo y gas natural. Conocer las ventajas e inconvenientes de las fuentes de energía y determinar los problemas medioambientales derivados de la explotación de los recursos energéticos naturales y de la actividad tecnológica. 5.     Distinguir las partes y describir el funcionamiento de una máquina de vapor, un motor de combustión interna, una turbina y un reactor. La evaluación de los contenidos constará de una prueba objetiva.  La evaluación de los procedimientos se realizará a través de una prueba escrita y el cuaderno del alumno. Unidad 2. Hardware y software

1.     Reconocer los componentes del ordenador (internos y externos), su funcionamiento y relación con el conjunto del sistema, así como saber conectarlos correctamente.

2.     Manejar el entorno gráfico como interfaz de comunicación con el ordenador.

3.     Distinguir los elementos de una red de ordenadores, compartir y acceder a recursos compartidos.

4.     Conocer  las herramientas de ofimática: procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones y base de datos.

Al finalizar el trimestre se realizará una prueba escrita de Evaluación que incluirá los conceptos y los procedimientos correspondientes al tercer trimestre. El apartado de procedimientos incluirá la evaluación del  Proyecto: MOLINOS DE VIENTO

EXCURSIÓN CON PADRES

Os propongo una bonita excursión relacionada con el tema que estamos dando de los metales. Se puede hacer en una jornada, pero es imprescindible pedir cita con antelación. Os adjunto el enlace. ¡Ya me contaréis!
MUSEO MINERO DE ESCUCHA (TERUEL) visualizar
GRUTAS DE CRISTAL en MOLINOS (TERUEL)pincha aquí